Международна система за възпитание в благотворителност вече се прилага и в български училища

Какво е филантропия и какво е "отровна" благотворителност. Как се прави личен бюджет и как от него да се заделят средства за дарения. Как работи една неправителствена организация и как всеки гражданин може да се включи в доброволчески инициативи.

На тези въпроси и на още много други отговаря обучителната система "Научи се да даряваш" (Learning to give), която от тази учебна година успешно се прилага и в 10 български училища. Системата е преведена и адаптирана за българските условия от Българския дарителски форум, а през лятото организацията е обучила първите 13 учители, кандидатствали за участие в пилотната за страната ни програма.

Системата е разработена от филантропи и граждански организации от САЩ и други държави. Тя е отворена и на разположение на всички учители, които търсят идеи за обогатяване на учениците си по темите за дарителството и гражданското участие вече и на специален сайт на български език. Освен за филантропията там има планове на уроци и за опазването на околната среда, за финансова култура, изкуството, борбата с бедността и равенството в обществото. Всички уроци по всички теми са приспособени за всички класове от първи до дванадесети с подходящ език и примери.

Програмата е адаптирана както с помощта на представители на неправителствения сектор, така и на учители и училищни директори, разказа за "Дневник" програмният мениджър на "Научи се да даряваш" Хермина Емирян. Във всички теми има и по едно послание за дарителството и ползите от филантропията, и това, че дарителството не е свързано само с пари, а с време и мисъл за общността. Накрая на годината класовете, които участват в обучението, имат за задача и да създадат и реализират своя кауза.

В първата година от програмата са се включили 13 учители, като конкурсът е бил за учители, не за цели училища, защото от БДФ вярват, че личността е водеща при обучението на деца. Трима от учителите са от столичното 104 ОУ "Захари Стоянов", има по един и в още четири училища в София, както и по един в Бургас, Сливен, Попово, Златица и Смядово. Успехът на системата обаче вече е спечелил последователи сред колегите на първите 13 и все повече учители се допитват до платформата, коментира Емирян.

Програмата е в рамките на 30 учебни часа, най-лесно в часа на класа, и учителите имат абсолютна свобода за това кога и в какъв ред да преподадат уроците по дарителство. Препоръчително е в тези часове да гостуват професионалисти от различни сфери.

От дарителския форум съдействат както могат - с идеи и контакти за гост-лектори, само че амбицията е програмата да се разраства и без тяхна помощ. Учителите вече са открили, че и сами могат да се справят с намирането на най-различни професионалисти, стига да се обърнат към родителите. "Сякаш досега не са си давали сметка какъв ресурс имат в лицето на родителския актив. Въпрос на мобилизиране е", казва програмният мениджър.

"Дневник" гостува в часа на шестокласници в столичното 104 ОУ на един от специалните уроци по програмата "Научи се да даряваш". Банкери показаха на децата как да планират разходите си за месеца и как, ако заделят съвсем малка част за спестявания, инвестиции и дарителство, могат да тръгнат по стъпките на успелите.

Класната ръководителка на 6 "Г" Екатерина Досева е един от тримата учители в 104 ОУ, посетили обучението на БДФ и прилагащи системата "Научи се да даряваш". Казва, че нейният клас отдавна е активен в доброволчеството и благотворителността и решила, че това ще им е полезно, за да разширят кръгозора си и да продължат да се развиват в тази посока.

"Определено децата стават по-креативни, мислят по-мащабно за нещата, по-отворени и толерантни са към различните", коментира госпожа Досева и дава пример как, когато били на екскурзия в манастир до Кърджали, децата настояли да направят дарение. На гости в часа на класа са били хора от Съвета на жените бежанки в България, за да разкажат как се прави благотворителност, а по програма остава да си намерят и една популярна личност да им сподели как известните се наемат с каузи и кампании.

"Аз страшно си харесвам професията, от 25 години съм учител. Смятам, че на децата трябва да им е интересно в училище. Трябва наистина да учат нещо, не само да заучават сухата материя, а да има нещо по-различно, което да им харесва. Защото иначе ги губим. Те имат толкова информация, толкова са залети, но им е каша в главата, трябва някак си да ги насочваме и всяка една такава инициатива е добре дошла", отговаря госпожа Досева, като я питаме защо се е включила в проекта "Научи се да даряваш". Препоръчва програмата и на всички нейни колеги, които споделят убежденията й.


 


Автор: Ангелина Генова

Източник: Детски дневник, 22 февруари 2017

Информационни дни по процедури „Подкрепа за предприемачество” и „Развитие на социалното предприемачество”

Министерство на труда и социалната политика, в качеството си на Управляващ орган на ОПРЧР 2014-2020, организира провеждането на информационни дни по процедури за ПБФП „Подкрепа за предприемачество” и „Развитие на социалното предприемачество”.
 

В рамките на събитията експерти на Управляващия орган ще представят Условията за кандидатстване по двете процедури, а потенциалните бенефициенти ще имат възможност да зададат въпросите си по детайлите по кандидатстването.


Графика на информационните кампании по двете процедури можете да видите на Интернет страницата на ОП Развитие на човешките ресурси.


 

Източник: ОП Развитие на човешките ресурси, 22 февруари 2017

Последен краен срок за кандидатстване по програма "Заедно в час” - 1 май 2017 г.

Програмата търси нови хора, които да станат учители от септември 2017

 

"Заедно в час" обявява 1 май за последен срок за кандидатстване за програмата си за тази година. Одобрените кандидати ще започнат обучението си през юли и ще влязат в училище от септември тази година. Вече седма година "Заедно в час” търси хора за пример, нови за образователната система, които да започнат работа като вдъхновяващи учители на ученици от уязвими общности в цялата страна, в училища партньори на организацията.

 

За кандидатстване не е нужен опит като учител, нито предварително придобита професионална квалификация "учител". Необходима е завършена бакалавърска степен (до 15 септември 2017 г.) и нагласа, че всяко дете заслужава равен достъп до качествено образование. Кандидатури се приемат както от завършващи студенти от всякакви специалности, така и от успешни професионалисти от различни сфери. Като част от програмата те ще могат да допринесат за положителна промяна в образованието, докато развиват и усъвършенстват собствените си умения.

 

Участниците в програмата стават учители за две години в училища партньори на "Заедно в час" в някой от 13-те региона, в които организацията планира да работи от септември 2017г. - Велико Търново, Враца, Ловеч, Монтана, Пазарджик, Перник, Плевен, Пловдив, Разград, Сливен, София град, София област и Стара Загора. Преди началото на учебната година всеки участник преминава през интензивно лятно обучение, което го подготвя за работата в училище . Ако успешните кандидати не притежават професионална квалификация "учител", "Заедно в час” помага и за придобиването на такава в партньорство с акредитирани университети в рамките на програмата.

 

По време на двете години, през които ще преподават като част от програмата, участниците получават от "Заедно в час” месечен финансов стимул в размер на 500 лв. като допълнение към заплатата от училище.


Кандидатури за участие в програмата се приемат до 1 май 2017 г. на сайта на организацията – www.zaednovchas.bg.

Международно сравнително изследване, превенция на българските деца и младежи - 

„Младежта в Европа“

    
Най-задълбоченото и представително проучване за България, единствено по същността си за условията на живот, зависимости от субстанции, цигари и алкохолни напитки и хазарт сред младежите. Насочено е към ранната превенция на младите хора, на база на което се изготвят националните програми, мерки и политики в страната. Изследването се възприема за най-мащабното и най-реалното за живота на младежите в България, която безспорно е сред най-засегнатите държави на континента. Благодарение на актуалните данни от проучването, се изработва модерна методика за превенция на нашите деца за предотвратяване употребата на животозастрашаващи собстанции и срещу изграждането на неблагоприятни социални навици.

Програмата „Младежта в Европа” е инициирана през 2005 г. и оттогава повече от 20 градове/държави в Европа са участвали и са се възползвали от успешната методология. От 2014 г. сдружение СПОК е водеща организация на проекта в България, в партньорство със Столична община. Всяка една от държавите в Европа самофинансира изследването чрез спонсорства и дарения от щедри спомоществуватели и социално ангажирани компании и организации. Стойността на проекта у нас възлиза на 19 278 лв. Сдружение СПОК инициира кампания по набиране на средства за осъществяване на това сериозно изследване. Ако желаете да се включите, свържете се с нас - http://spoc-s.com/contacts/

Вярваме в социална отговорност и разбираме мястото и ролята на свободния пазар на редица места за забвление, но също така вярваме, че в страната има благонадеждни личности  и модерни компании с отговорност към пълноценното детско-юношеско развитие.

МИКЦ Активно Общество предлага индивидуални и групови консултации за младежи от 15 до 29 годишна възраст включително. За консултация е необходимо да се попълни заявление. След предоставяне на услугата следва да се попълни анкетна карта.

Заявките могат да бъдат изпратени на ел. поща, на място и във Фейсбук и т.н.

 

Заявка за консултация

Анкетна карта

Седем обучения на Център за приобщаващо образование са включени в Информационния регистър на МОН

Преследвайки своята мисия за изграждане на приобщаваща училищна среда, Цeнтър за приобщаващо образование изготвя и провежда обучения и менторски програми, свързани с повишаването на капацитета на общообразователни и ресурсни учители, възпитатели, директори на учебни заведения, социални работници и екипи, работещи в образователни и социални структури. 
 
Обученията, които организацията предлага обхващат различни теми, свързани с приобщаващото образование. В тях екипът на Център за приобщаващо образование се води от най-добрия международен и български опит и се стреми да предлага винаги най-новото и актуално в областта. 
 
В стремежа си да гарантира качество и устойчивост на предлаганите обучения, Център за приобщаващо образование премина процес по разработване, внедряване и сертифициране на система за управление на качеството, съответстваща с изискванията на стандарт БДС EN ISO 9001:2015. С въвеждането на системата ЦПО работи за поддържане на нивото и непрекъснато усъвършенстване на предлаганите услуги
 
С влизането в сила на новия Закон за предучилищното и училищното образование беше създаден Информационен регистър на одобрените програми за повишаване на квалификацията на педагогическите специалисти, който представя програми за обучение, одобрени от Министерството на образованието и науката и които носят кредити на преминалите ги педагогически специалисти. 
 
Център за приобщаващо образование има седем обучения, регистрирани в Информационния регистър на МОН. За преминаване на вписаните в регистъра курсове се присъжда по 1 (един) кредит. Курсовете, които ЦПО предлага, са:
 
1. Процес на самооценяване и планиране на приоритети на училището с Инструмент за анализ на училищната среда
2. Партньорството с родителите като елемент на Модела за изграждане на приобщаваща училищна среда 
3. Ролята на училищното управление в процеса на изграждане на приобщаваща училищна среда. Основи на ефективното училищно управление
4. Базов обучителен семинар по разработване на политика и процедури за закрила на детето в училище
5. „Детското участие е важно“- обучителен семинар за учители, възпитатели и педагогически съветници
6. Глобалното гражданско образование в гражданското, здравното, интеркултурното и екологичното образовани
7. Холистична оценка на ученика. Превенция на обучителни трудности и ранно оценяване на риска от тях.
 
Снимка: Pixabay.com

 

 

Публикувано от:

Център за приобщаващо образование
 

Конкурс АГОРА се обявява за осма поредна година в търсене на най-успешната инициатива за общностно развитие, реализирана от читалище през 2016 г.

КОЙ МОЖЕ ДА УЧАСТВА

В конкурса могат да участват читалища от цялата страна, реализирали самостоятелно или в партньорство проекти, кампании или инициативи за развитие на своята общност. Кандидатурата трябва да посочва реален и видим резултат постигнат през 2016 г., независимо че може да е започнала и в предходна година. Всяко читалище може да участва в конкурса с неограничен брой предложения, като сред финалистите може да бъде само едно от тези предложения.

ПРЕДМЕТ НА КОНКУРСА

В конкурса ще бъдат отличени практики, проекти и инициативи на читалища, които през 2016 година:

  • са мобилизирали представители на местните общности за по-активно участие в развитието на тяхното населено място и формиране на специфичния облик на региона;
  • са засилили средищния характер на читалищата като неутрално място за дискусии, срещи, публични обсъждания, дебати;
  • са повишили солидарността, хуманността и толерантността в общността;
  • са стимулирали чрез изкуство, култура и просвета развитието на своето селище, регион или общност;
  • са утвърдили читалището като среда за културно многообразие;
  • са въвели иновативни подходи за личностно и творческо израстване на деца и възрастни;
  • са подобрили достъпа до информация, култура, знания и квалификация и са допринесли за упражняване на правото на информиран избор;
  • са формирали споделени европейски ценности сред местните общности.

Инициативите могат да демонстрират различни механизми и форми на участие на местните хора в решаване на общностни проблеми, подкрепа за каузи, социални иновации, благотворителност, доброволчество, партньорство. Предложените кандидатури трябва да акцентират върху ролята на читалището като център за развитие на общността.

КАКВО ТРЯБВА ДА СЪДЪРЖА КАНДИДАТУРАТА

Кандидатстващите читалища трябва да представят инициативата си във формуляр по образец, който може да изтеглите от тук.

Кандидатурата съдържа:

  • Информация за кандидатстващото читалище - име, адрес за кореспонденция, електронна поща, телефон за връзка.
  • Информация за инициативата, включваща: име и кратко описание на инициативата, ползите за общността и как читалището, местните хора и партньори са участвали в нея (до 2 500 знака с интервали).
  • Снимки с добро качество с кратък пояснителен текст, илюстриращи инициативата (3 броя, с размер не по-малък от 1275 х 1754). Ще се приемат снимки само в електронен формат.

КАК ЩЕ БЪДЕ ИЗБРАН ПОБЕДИТЕЛЯТ В КОНКУРСА

Победителят в Конкурс АГОРА ще се излъчи на два етапа:

Първи етап: Оценка на качествата на подадените кандидатури от конкурсно жури.

Журито на Конкурс АГОРА 2016 се състои от 9 души, специалисти в сферата на общностното развитие, гражданския сектор и читалищата.

Членовете на журито се запознават и оценяват всички подадени кандидатури за участие в Конкурс АГОРА 2016. Оценката се извършва в оценителска карта съобразно следните предварително зададени критерии за оценка: Степен на участие и активност на местната общност; Въздействие и ползи за общността; Оригиналност на подходите; Приложимост и адаптивност сред читалищната мрежа. Всеки критерий се оценява по скала от 0 до 5 (най-висока оценка - 5; най- ниска - 0).

Членовете на журито ще излъчат 5 (пет) финалиста измежду всички кандидатстващи инициативи в пет категории за развитие на местните общности в областите:

  • „Общност в развитие";
  • „Солидарност и хуманност";
  • „Изкуство и култура за развитие";
  • „Перспективи за израстване";
  • „Най-продуктивно партньорство".

Журито си запазва правото да не излъчи финалист в случай, че не постъпят достатъчно качествени предложения в някоя от категориите.

Оценките ще бъдат разгледани на заседание на конкурсното жури за избор на финалисти. Изборът на 5-те финалиста ще се извърши с консенсус от всички членове.

 

Инициативите на финалистите ще бъдат публикувани на интернет страницата на Платформа АГОРА, на фен страницата на конкурса във Facebook, както и в Информационния портал за неправителствените организации в България ngobg.info .

Втори етап: Избор на победител в Конкурс АГОРА 2016.

Победителят в конкурса ще бъде излъчен по време на официална церемония. 5-те финалиста в посочените категории ще представят своите инициативи пред аудиторията. Изборът на победителя в конкурса ще стане по време на церемонията с вота на публиката, който ще определи победителя в Конкурс АГОРА за 2016 година.

НАГРАДИ И ОТЛИЧИЯ

Победителят в Конкурс АГОРА 2016 ще получи наградната пластика на Конкурс АГОРА, изработена от скулптора Марияна Кушева. Наградната пластика се предоставя от Платформа АГОРА.

Петте финалиста, излъчени от журито в следните категории:

  • "Общност в развитие";
  • "Солидарност и хуманност";
  • "Изкуство и култура за развитие";
  • "Перспективи за израстване";
  • "Най-продуктивно партньорство".

ще получат специални отличия - плакет Конкурс АГОРА 2016, сертификат, парични и материални награди, предоставени от Платформа АГОРА и партньорите на конкурса.

КАК МОЖЕ ДА УЧАСТВАТЕ

За участие е необходимо да изпратите попълнен формуляр на електронен адрес Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите." target="_blank">Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите. до 24 февруари 2017 г. включително със заглавие: Konkurs AGORA. Кандидатури, изпратени на хартиен носител, по пощата или с куриер, няма да бъдат разглеждани!

Въпроси във връзка с конкурса се изпращат само в електронен формат на Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите." target="_blank">Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите. до 20 февруари 2017 г.

Краен срок за подаване на кандидатури - 24 февруари 2017 г.

ПАРТНЬОРИ

Събитието се организира от Платформа АГОРА с финансовата подкрепа на Фондация «Чарлз Стюарт Мот», в партньорство с: Комуникационна агенция PRoWay и  Хотел „Рамада София".

Конкурс АГОРА се реализира с медийната подкрепа на Българско национално радио и информационен портал за НПО в България ngobg.info.

Източник: http://agora-bg.org/bg/contest_agora/contest_agora_2016.html

От 27 до 29 април 2017 ще се проведе обучение за стартиращи микрофирми. Обучението е с практична насоченост и се преподават модули като: Маркетинг, Финанси, Пазарно проучване, Оформяне на бизнес концепция и др. Преподаватели: Хърб Джейнс, Лорън Буркет, Стефан Стефанов и др.
 

За повече информация Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите. или на телефон 0878301408.

 

Публикувано от:

Фондация Корнърстоун
 

В новото видео от поредицата „Цената на сигурността“ разглеждаме сериозният проблем с бюрокрацията в МВР за служители и граждани. Това е една от съществените пречки пред функционирането на министерството и резултира както в забавяне на работния процес, така и в неефективност на служителите. Обърнахме се към експерти от СФСМВР, за да ни разкажат повече за този проблем и наистина ли е необходима цялата бюрокрация във формата, в който съществува към момента.

             

Интервюираните експерти отбелязаха няколко значими аспекта на бюрокрацията в МВР, които пряко влияят върху работния процес. За разлика от описания от Макс Вебер „идеален модел на бюрокрация“, в министерството липсва ясната йерархия, постоянната структура и пътят на кариерата, което резултира в излишно бюрократично натоварване без позитивен ефект. Някои от по-интересните моменти, които експертите очертаха във връзка с бюрокрацията в МВР са:

 

  •     Необходима ли е бюрокрацията?

Гражданите могат да получат необходимото обслужване и без настоящата мудна бюрократична машина. Част от нея е заложена законово и не може да бъде избегната, но още по-голяма част е резултат от други нормативни документи, които са издадени на средно и високо управленско ниво в министерството. Това забавя работата на служителите и ги прави по-малко ефективни по отношение на основните им служебни задължения.

 

  •      Бумащината пречи

 

Въпреки модернизирането на техническата база и въвеждането на компютри, които да заменят пишещите машини, във ведомството продължават да се изписват огромни количества информация, да се попълват различни формуляри и да се актуализират данни. Създадената централна система за въвеждане на информация по проверки не пречи в МВР да се изписва и на хартия всяка една проверка. Това дублиране при въвеждането на информацията е проблем за процеса на работа.

 

  •      Бюрокрация за граждани

Основните проблеми свързани с бюрокрацията в МВР, които гражданите усещат пряко са резултат от несъвършената нормативна уредба. Не по-малко значение има и несъвършеното прилагане на въпросната нормативна уредба, а също и бюрократичния процес за служителите, който гражданите не виждат, но който рефлектира пряко върху тях.

 

  •      Бюрокрация за служители

Служителите усещат бюрокрацията поради т.нар. принцип „всичко в 4 екземпляра“. Примерен процес на въвеждане на информацията включва описването й в няколко дневника, написването на докладна, на базата на която започва работа. Следва оформяне на преписка, извикване на гражданите за сведения и установяване на потенциално престъпление. След това се изпраща към прокуратурата, която образува досъдебно производство, което връща в полицията и гражданите се викат повторно. Извън този тромав процес, служителите работят под постоянната заплаха да бъдат подведени под отговорност, тъй като тежката нормативна уредба не им позволява да са изцяло запознати с всички разпоредби. По този начин, служител, който си върши работата рискува да бъде наказан за това.

 

  •     Доказателствена стойност на полицейския доклад

Когато един полицай присъства на престъпление, независимо от какъв характер, той е длъжен да изготви доклад. Същият доклад би следвало да има доказателствена стойност в съда. В България това не е така. Въпросният полицейски доклад служи единствено за отчитане пред началника, но няма практическа стойност при съдебното производство.

 

Публикувано от:

Фондация ”Общество и сигурност”

 Най-добрите практики за защита на децата-жертви на престъпления

На 20 февруари 2017 г. от 14.00 ч. в конферентна зала VENUS Институт по социални дейности и практики ще проведе Обществен съвет за подкрепа на тема: „По-добро взаимодействие – интегриран подход за защита на правата и за подкрепа на жертви на престъпления”, с участието на независимия международен експерт и изследовател - Дайя Уинке от Германия.


На срещата ИСДП ще представи резултати от текущо изследване, проведено в 28 областни градове по прилагането на изискванията на адаптираното към потребностите на децата правосъдие, както и от прилагането на Координационния механизъм за териториално взаимодействие в случаите на престъпления над деца в България.


Съветът за подкрепа и пресконференцията се реализират в рамките на проект „Правосъдие, приятел на детето – обучение на професионалисти за по-добро взаимодействие” („Justice befriends the child – training of practitioners for better cooperation”) с финансовата подкрепа на програма „Права, равенство и гражданство” на Европейския съюз.


Поканени са представители на всички институции, партньори на проекта – ДАЗД, Министерство на правосъдието, Министерство на вътрешните работи, Министерство на здравеопазването, Върховна касационна прокуратура и Агенция за социално подпомагане към Министерство на труда и социалната политика, както и НПО-та.


За повече информация: www.sapibg.org

 Бадминтонисти и лекоатлетите са новите кандидати по програма  „Спортни таланти“ на „Еврофутбол" и ФРГИ

Бадминтонисти и лекоатлети са новите лица, които подадоха своите проекти по програма „Спортни таланти“ на „Еврофутбол“ и ФРГИ. Те са от Хасково, Първомай, Асеновград, Добрич и Смолян. Исканите средства са за възстановяване, лагери и участия в турнири. Наред с тях все повече плувци и кануисти се включиха в общонационалния конкурс за финансиране на състезатели в индивидуалните дисциплини до 25 годишна възраст. Броят на кандидатурите, регистрирани при Фондация „Работилница за граждански инициативи“ - партньор на програмата, достигна двуцифрено число.

 

Две седмици преди крайния срок „Еврофутбол“ и ФРГИ очакват проектите на спортистите. Документите трябва да се изпратят на електронен адрес Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите.до полунощ на 28.02.2017 г.
 

В конкурса по „Спортни таланти“ могат да участват всички спортисти, които са в една от трите възрастови категории:

 

  • до 16 години (като кандидатите трябва да не навършват 16 г. преди 1 януари 2018 г.);
  • от 16 до 20 години (като кандидатите трябва да са навършили 16 г. до 31декември 2017 г., включително и да не навършват 21 г. преди 1 януари 2018 г.);
  • 21 до 25 години (като кандидатите трябва да са навършили 21г. до 31 декември 2017 г., включително и да не навършват 26 г. преди 1 януари 2018 г.).
Списъкът с допустимите спортове наброява над 72 вида. Условията за кандидатстване включват попълването на формуляр и бюджет, предоставяне на две препоръки и снимка от кандидатите. Указанията можете да намерите тук. Важна предпоставка е исканата от „Еврофутбол“ сума да не е по-голяма от 5 000 лева. Необходимо е още и 20% съфинансиране, както и обосновка на бюджета.

 

За улеснение на кандидатите „Еврофутбол" реализира нов сайт talanti.eurofootball.bg, където в раздел Кандидатстване е налична цялата информация за конкурса. Документите могат да се намерят и на уеб страницата на ФРГИ тук.

Младежки информационно-консултантски център "Враца на младите" стартира дейностите по проекта с пресконференция и обучение на тема: “Механизми за ефективно взаимодействие и диалог на неправителствените организации с държавната и местната власт. Структурен диалог. Добри практики”. Форумът ще се проведе на 21 февруари от 09.00 часа в Конферентната зала на община Враца. Лектори на обучението ще бъдат Борислав Цеков – доктор по конституционно право и Силвана Сюлейман.
 

МИКЦ "Враца на младите" е финансиран от Министерството на младежта и спорта. Бенефициент по програмата е Сдружение “Северозападни младежки инициативи”, в партньорство със Сдружение “Модерна Враца”.
 

Офисът на МИКЦ "Враца на младите" се намира на ул. "Христо Ботев" 1 и е отворен за посетители всеки ден от 09.00 до 20.00 часа. С консултантите на МИКЦ “Враца на младите” можете да се свържете на e-mail: Този имейл адрес е защитен от спам ботове. Трябва да имате пусната JavaScript поддръжка, за да го видите. и чрез фейсбук страницата - https://www.facebook.com/mikcvratsa/?fref=ts

loader

 

 

 

Настоящият сайт е създаден с финансовата подкрепа на Министерство на младежта и спорта, Национална програма 2011-2015 г., подпрограма 1 - Развитие на "Младежки информационно - консултантски центрове /МИКЦ/", по проект "Младежта за Видин, Видин за младежта", изпълняван от Сдружение "Активно общество" - Видин.